{"id":17,"date":"2023-08-10T09:14:41","date_gmt":"2023-08-10T09:14:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/didattica\/offerta-formativa\/"},"modified":"2024-01-21T16:39:37","modified_gmt":"2024-01-21T16:39:37","slug":"offerta-formativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/?page_id=17","title":{"rendered":"Offerta formativa"},"content":{"rendered":"

Priorit\u00e0 strategiche e priorit\u00e0 finalizzate al miglioramento degli esiti Il rapporto di autovalutazione \u00e8 un documento, introdotto dal DPR 80 del 28\/03\/2013, in grado di fornire una rappresentazione della scuola attraverso un\u2019analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorit\u00e0 verso cui orientare il Piano di Miglioramento della scuola. La rendicontazione sociale, pubblicata nell’anno scolastico 2022\/2023, ha confermato diversi elementi
\ndi eccellenza nella scuola ma anche altri processi bisognosi di attenzione e di priorit\u00e0 che, nell\u2019ottica del miglioramento complessivo della qualit\u00e0 delle performance degli allievi e della qualit\u00e0 della scuola in generale, sono oggetto di azioni specifiche del Piano di Miglioramento inerenti alla efficacia della valutazione in funzione della progettazione e alla formazione del personale e i cui esiti si raccoglieranno e verificheranno alla fine del triennio in corso, ovvero alla fine dell’a. s. 2024\/25.
\nNel ridefinizione del PTOF 2022\/2025 si terr\u00e0 conto degli esiti delle azioni di miglioramento e, forti delle esperienze maturate, verranno consolidate, promosse, innovate pratiche educativo\/didattiche, aspetti organizzativi, aspetti gestionali al fine di perseguire la Mission che l’I.C. Sante Giuffrida si propone e che pu\u00f2 essere riassunto in un breve slogan:
\n“CRESCERE ED APPRENDERE PER ESSERE UN CITTADINO CONSAPEVOLE DEL MONDO”
\nEsplicitando lo slogan, la missione principale della scuola \u00e8 quella di favorire il successo formativo di tutti gli alunni, attraverso il pieno sviluppo delle potenzialit\u00e0 individuali e la conquista di un significativo bagaglio di conoscenze, abilit\u00e0 e competenze legate al sapere globale e alle competenze di un cittadino consapevole. Il nostro Istituto Comprensivo, nel corso degli anni, ha maturato \u201cesperienze significative\u201d sul piano educativo, didattico e professionale sviluppando una \u201ccultura del
\ncambiamento\u201d che privilegia il \u201cprincipio dell\u2019inclusivit\u00e0\u201d, sia sul piano pedagogico\u2013didattico degli alunni, sia su quello della ricerca\u2013azione e della formazione permanente per gli insegnanti. In sintonia con le direttive europee (trattato di Lisbona, indicazioni OCSE), con i valori enunciati dalla nostra carta costituzionale, l\u2019azione formativa della nostra scuola si ispira pertanto ai seguenti principi:<\/p>\n

    \n
  1. Accoglienza e inclusione. Attraverso il consolidamento di una didattica interculturale e per competenze che offra agli alunni, ognuno con le proprie specificit\u00e0, eccellenze o difficolt\u00e0, un’offerta didattica personalizzata con insegnanti sempre pi\u00f9 esperti e pluricompetenti in grado di avvalersi di tecnologie, ausili e metodologie didattiche plurime, innovative ed alternative.<\/li>\n
  2. Innovazione e sperimentazione continua. Tutte le aule di scuola primaria e di scuola secondaria sono dotate di SMART TOUCH o di lavagna interattiva multimediale (LIM) per promuovere la didattica digitale e agevolare l\u2019apprendimento degli alunni, avvalendosi di immagini, audio, video e altri prodotti multimediali. Il Piano per la formazione di istituto \u00e8 continuamente aggiornato per consentire ai docenti di approfondire tematiche e apprendere nuove metodologie di insegnamento che favoriscano l\u2019attivit\u00e0 didattica. La valutazione degli alunni \u00e8 incentrata sulla didattica per competenze e i criteri di attribuzione dei voti sono declinati in maniera da favorire l\u2019autovalutazione e la valutazione per l\u2019apprendimento. L\u2019Istituto si \u00e8 dotato di strumenti informatici per l\u2019amministrazione digitale e dunque utilizza il registro elettronico, che consente alle famiglie della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, mediante credenziali di accesso individuali, di monitorare l\u2019andamento didattico e disciplinare degli alunni. Il sito web della scuola \u00e8 stato implementato sia per favorire la comunicazione con le famiglie e assicurare la trasparenza dell\u2019attivit\u00e0 amministrativa, sia per mettere in evidenza le esperienze pi\u00f9 significative della comunit\u00e0 scolastica. La scuola ha, inoltre, elaborato un\u2019offerta formativa che promuove la continuit\u00e0 e l\u2019orientamento. Particolare cura \u00e8 attribuita all\u2019insegnamento della lingua inglese con azioni di potenziamento e ampliamento. Ogni anno diversi progetti di ampliamento dell\u2019offerta formativa portano alla luce e incoraggiano le attitudini e le inclinazioni individuali degli studenti.<\/li>\n
  3. Promozione delle eccellenze. Gli anni gli alunni partecipano a gare e concorsi nei quali hanno occasione di mettersi alla prova e valorizzare quanto appreso con lo studio. La scuola offre molte opportunit\u00e0 di esperienze di apprendimento, una didattica laboratoriale stimolante e numerose uscite didattiche sul territorio che si integrano tra di loro e si avvalgono delle risorse della scuola.<\/li>\n
  4. Sport. La scuola incoraggia una pluralit\u00e0 di iniziative volte a promuovere il benessere degli studenti. Dall\u2019educazione alimentare fino alle pi\u00f9 tradizionali attivit\u00e0 fisiche. \u00c8 nostra convinzione che uno sviluppo equilibrato dell\u2019individuo si fondi anche sull\u2019imparare a prendersi cura del proprio corpo, del proprio benessere e di quello dell\u2019altro e dell\u2019ambiente. Dalll\u2019A.S. 2017\/18, inoltre, \u00e8 stato istituito il Centro Sportivo Scolastico allo scopo di favorire la promozione dell\u2019attivit\u00e0 sportiva scolastica e dei valori ad essa connessi. L\u2019istituzione del Centro Sportivo Scolastico persegue la diffusione dello sport scolastico come momento educativo, formativo e dello stare bene a scuola. La finalit\u00e0\u0300 principale del C.S.S. e\u0300 di offrire agli studenti la possibilit\u00e0\u0300 di partecipare ad attivit\u00e0\u0300 sportive organizzate dalla scuola, che diventa punto di riferimento primario per il consolidamento di una cultura dello sport. Anche nella scuola dell’infanzia, la partecipazione a reti di scuole (Progetto piccoli eroi crescono) offre la possibilit\u00e0 di stimolare l’educazione motoria nei piccoli Ispirandoci a detti principi, la scuola individua degli obiettivi formativi prioritari per il triennio 2022\/25 in coerenza con le priorit\u00e0 definite nel RAV.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Priorit\u00e0 strategiche e priorit\u00e0 finalizzate al miglioramento degli esiti Il rapporto di autovalutazione \u00e8 un documento, introdotto dal DPR 80 del 28\/03\/2013, in grado di fornire una rappresentazione della scuola attraverso un\u2019analisi del suo funzionamento e […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":10,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/cicli-scolastici.php","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"tags":[296],"class_list":["post-17","page","type-page","status-publish","hentry","tag-ptof"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":179,"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/179"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolagiuffridact.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}